Pro­fes­sur für Psy­cho­lo­gi­sche Metho­den und Sta­tis­tik (open rank)

Vollzeit @Uni­ver­si­tät Luzern veröffentlicht 7 Stunden ago

Job-Beschreibung

An der Fakul­tät für Ver­hal­tens­wis­sen­schaf­ten und Psy­cho­lo­gie ist per 1. August 2027 oder nach Ver­ein­ba­rung eine Pro­fes­sur für Psy­cho­lo­gi­sche Metho­den und Sta­tis­tik (open rank) zu beset­zen. Als Stel­len­in­ha­be­rin oder Stel­len­in­ha­ber sind Sie für den The­men­be­reich Sta­tis­tik und empi­risch-expe­ri­men­tel­le For­schungs­me­tho­den zustän­dig. Ihre aus­ge­wie­se­nen For­schungs- und Lehr­leis­tun­gen kön­nen im Bereich Sta­tis­tik und For­schungs­me­tho­den der Psy­cho­lo­gie in ihrer gesam­ten Brei­te lie­gen. Ihr For­schungs­pro­gramm ergänzt und erwei­tert die bereits bestehen­den Fach­ge­bie­te der Fakul­tät. Sie unter­rich­ten Ver­an­stal­tun­gen zu Sta­tis­tik und Metho­den auf Bache­lor- und Mas­ter­stu­fe und brin­gen Ihre Fach­kennt­nis­se ins Dok­to­rats­pro­gramm ein. Zudem betei­li­gen Sie sich aktiv in der wei­te­ren Aus­ge­stal­tung und Fein­pla­nung des Cur­ri­cu­lums und bau­en ein inno­va­ti­ves For­schungs­pro­gramm mit inter­na­tio­na­ler Aus­strah­lung auf. Der Auf­bau und die Lei­tung einer fakul­täts­wei­ten Bera­tungs­stel­le ist erwünscht. Sie brin­gen einen Abschluss in Psy­cho­lo­gie mit und haben einen fun­dier­ten Hin­ter­grund in und Freu­de an der Leh­re im Bereich psy­cho­lo­gi­sche Metho­den und Sta­tis­tik. In die­sem Fach­ge­biet kön­nen Sie ein­schlä­gi­ge Publi­ka­tio­nen (peer-review) und kom­pe­ti­tiv ein­ge­wor­be­ne Dritt­mit­tel vor­wei­sen und brin­gen eine aus­ge­wie­se­ne Lehr­ex­per­ti­se mit. Sie haben bereits Erfah­rung mit eigen­stän­di­ger Leh­re und der Betreu­ung von For­schungs­ar­bei­ten (Dis­ser­ta­tio­nen, Bache­lor- und Mas­ter­ar­bei­ten) und min­des­tens zwei Jah­re For­schungs­er­fah­rung nach dem Dok­to­rat. Bevor­zugt wer­den Bewer­bun­gen von Per­so­nen, die bereits Erfah­rung in der Lei­tung einer eige­nen For­schungs­grup­pe mit­brin­gen. Nebst der fach­li­chen Qua­li­fi­ka­ti­on zeich­net Sie ein hohes Mass an Inte­gra­ti­ons­fä­hig­keit und Koope­ra­ti­ons­be­reit­schaft aus. Sie betei­li­gen sich aktiv in den Selbst­ver­wal­tungs­gre­mi­en der Uni­ver­si­tät und sind offen für inter­fa­kul­tä­re Zusam­men­ar­beit in Leh­re und For­schung. Die Pro­fes­sur kann auf der Stu­fe (Extra-)Ordinariat oder Assis­tenz­pro­fes­sur mit Ten­ure Track besetzt wer­den. Für ein Ordi­na­ri­at ist eine abge­schlos­se­ne Habi­li­ta­ti­on oder eine gleich­wer­ti­ge wis­sen­schaft­li­che Qua­li­fi­ka­ti­on erfor­der­lich, für die Assis­tenz­pro­fes­sur wird die Pro­mo­ti­on sowie min­des­tens zwei Jah­re For­schungs­er­fah­rung nach dem Dok­to­rat erwar­tet. Deutsch­kennt­nis­se auf Niveau C1 des gemein­sa­men euro­päi­schen Refe­renz­rah­mens für Spra­chen soll­ten vor­han­den sein oder müs­sen innert ange­mes­se­ner Frist erwor­ben wer­den. Die Uni­ver­si­tät Luzern strebt eine Erhö­hung des Frau­en­an­teils in Leh­re und For­schung an und bit­tet qua­li­fi­zier­te Wis­sen­schaft­le­rin­nen aus­drück­lich um ihre Bewer­bung. Teil­zeit­an­stel­lun­gen oder Job­sha­ring sind mög­lich und Gegen­stand von Ver­hand­lun­gen. Als Stel­len­in­ha­be­rin oder Stel­len­in­ha­ber der Pro­fes­sur für Psy­cho­lo­gi­sche Metho­den und Sta­tis­tik an der Uni­ver­si­tät Luzern haben Sie die ein­ma­li­ge Gele­gen­heit, sich am Auf­bau einer neu­en Fakul­tät zu enga­gie­ren und sich in der wei­te­ren Aus­ge­stal­tung des Psy­cho­lo­gie­stu­di­en­gan­ges sowie den For­schungs­ver­tie­fun­gen ein­zu­brin­gen. Die Anstel­lungs­be­din­gun­gen ent­spre­chen dem Per­so­nal­recht des Kan­tons Luzern. Für wei­te­re Aus­künf­te wen­den Sie sich bit­te an die Vor­sit­zen­de der Beru­fungs­kom­mis­si­on, Prof. Dr. Karin Hedi­ger (). Die Bewer­bungs­frist endet am 21. Janu­ar 2026. Wir bit­ten Sie, sich gemäss den Vor­ga­ben in unse­rem Leit­fa­den über den fol­gen­den Link zu bewer­ben: Die Pro­be­vor­trä­ge und Inter­views mit den Kan­di­da­tin­nen und Kan­di­da­ten der enge­ren Aus­wahl fin­den am 5. — 6. Mai 2026 statt.

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